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双减后“寒假体育作业”如何变“习惯”?名师推荐【天天跳绳App】

早在2019年的中小学健康促进行动新闻发布会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰就强调,教育部以一增一减一保障推进中小学健康促进行

早在2019年的中小学健康促进行动新闻发布会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰就强调,教育部以“一增一减一保障”推进中小学健康促进行动:“一增”就是增加体育与健康课和课外锻炼时间;“一减”就是要把不必要的负担减下来;“一保障”就是要建立健全各项制度,确保“一增一减”能够落到实处。

“双减”政策的重磅落地,让学校体育工作再次迎来发展契机。“教育部推出的学生健康促进行动,提出中小学生每天要保障两小时体育活动时间,包括校内和校外各一小时,留体育作业是最直接的做法。”王登峰表示,要把文化课作业减下来,把体育作业加上去。

新疆生产建设兵团教育局体卫艺处副处长蒙小树表示,体育家庭作业应视不同年龄阶段,依据小学趣味化、初中多样化、高中专项化的原则分层布置,体育教师应充分利用“双减”的契机,积极作为,科学、精准地布置体育作业。

中国教育科学研究院体卫艺教育研究所所长吴键同样认为,“双减”政策的落地,给予体育教师巨大的空间,“如果说以前体育家庭作业难以普及,是因为体育学科没有得到足够多的重视,那么现在则要看体育教师能否承担起这份重任了”。

在完成体育家庭作业的过程中,家长的作用也尤为重要。总体上看,家长普遍支持体育家庭作业,但体育家庭作业的完成往往缺乏刚性约束,容易被忽视,仍有部分家长认为体育家庭作业属于校方工作,自己只是起到配合作用,加上一些家长自身不爱运动,反过来也影响了孩子锻炼的积极性。

中国教育科学研究院的一项调查显示,父母的运动行为和习惯,尤其是母亲,对孩子运动习惯的养成影响重大。

“应鼓励家长参与到孩子的体育锻炼中,亲子锻炼对孩子是最好的激励,尤其是处于低龄阶段的孩子,和父母一起运动的效果最佳。”吴键认为,家长可通过体育家庭作业这一形式,主动陪伴孩子一同锻炼,帮助孩子树立起终身体育锻炼的意识及习惯,让体育锻炼从一门家庭作业真正转变成一种生活方式。

针对即将参加体育中考的学生,北京理工大学附属中学体育教师李斌表示:“中考体育分数会直接影响到升学,因此体育家庭作业内容的科学性、合理性尤为重要。中学体育教师在布置体育家庭作业时,可结合当地中考项目,有针对性地布置练习内容,并根据学生自身情况给予充分指导,帮助学生提升体育成绩。”

谈到体育家庭作业的具体内容,王登峰提出:“从教育改革的角度来讲,体育课不仅要教会学生健康知识、基本运动技能,还要教会他们专项的运动技能。这些内容在课堂上教过之后,需要有课后的练习,才能真正熟练掌握这些知识和技能。”

至于完成作业和交作业的环节,王登峰则认为,抗疫期间兴起的在线教育模式提供了很好的示范。例如【天天跳绳App】,就是在疫情期间兴起的「智能体育运动平台」,体育老师可以在上面一键布置作业,智能批改作业。App利用AI智能,自动计数,无需家长数数。目前App已经累计拥有了700多万中小学生,7万多体育老师。

其中【天天跳绳App】的教师端已升级成“体智云”(校园体育智慧云平台),可在电脑登录使用。使用前请先认证。

技术能让寒假体育家庭作业的布置与查收更加便捷,但好的寒假体育家庭作业,在内容上仍需用心设计。江苏省南通中学体育教师潘雪峰认为,寒假体育家庭作业要具备科学性、便捷性、趣味性,能吸引学生主动参与、容易学会,且锻炼效果明显,让学生能切实感受到自身进步,享受运动带来的乐趣。

此外,寒假体育家庭作业还应考虑实情、落到实处。对此,吴键建议:“好的体育家庭作业,一是要了解孩子的身体状况,保证体育作业有针对性,可以补短板;二是要了解孩子的家庭状况,包括居住环境、父母状况等,保证体育作业的可行性;三是要保证家庭作业的持续性、经常性。”

“一刀切的体育家庭作业不能有效激发学生锻炼的积极性。只有根据学生的身心发育特点,布置适合不同年龄段、不同需求的体育家庭作业,才能真正达到锻炼目的。”蒙小树说道。

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